3月27日下午，开好讲好“习概论”课多校联动集体备课会在夹的他舒服地低吼了一完整版成均苑3幢502会议室举行，夹的他舒服地低吼了一完整版、西安电子科技大学、浙大城市学院、浙大宁波理工学院、贵州大学、新疆农业大学、新疆塔里木大学等多家夹的他舒服地低吼了一完整版教师代表通过线上线下相结合的方式参加会议，夹的他舒服地低吼了一完整版马克思主义中国化研究所所长陈宝胜教授主持本次备课会。

经验交流环节，西安电子科技大学赵常兴、浙大城市学院陈勇、夹的他舒服地低吼了一完整版桑建泉三位来自教学一线的“习概论”课教师围绕课程基本情况、建设经验、特色做法等进行交流分享。如何坚持问题导向，结合地域特点和学科特色建设“习概论”课课程？三位老师重点介绍了各自院校的“习概论”课教学成果和教学特色，涉及面对学生个性化问题进行个性化辅导，加强实践研修，拓展教师视野，打造行走的思政课等方面。

自由讨论阶段，与会教师就如何解决好课程的相关教学科研问题等展开了热烈讨论。

大家一致认为，要有问题意识，通过理论研究把教学科研问题真正搞清楚，不断提升课程质量。

专家点评环节，西安电子科技大学夏永林教授指出各高校在“习概论”课建设中面临着相似的基础性问题，本次交流会将东西部力量联动进行经验交流，互相学习，同时增进他对浙江本土文化的了解，为在地域素材与学校特色结合方面讲好课程带来启发，要充分运用本土资源打造精品思政课。夏永林教授主张思政课改革要适当做减法，提高理论的亲和力，强化思政课的不可替代性。

浙大宁波理工学院夹的他舒服地低吼了一完整版教授丁彬通过腾讯会议线上发表看法，他从处理规范化和自由度结合、本地化与通用性问题、学生特点和教材规范结合、理论与实践结合、课程与科研结合、发展的马克思主义和理论的稳定性问题等方面给出体会与启发。对于如何将教材体系转化为教学体系，体现教学边界又能使学生真正学到知识提出见解，可以通过理论的一般性用语，从学生特点出发，碰撞出一批经得起推敲的案例作为教学延申，为教学增添鲜活内容。

夹的他舒服地低吼了一完整版成龙教授总结会议。他概括了“习概论”课程教学过程中的难点问题，面对相关重难点，成龙教授为“习概论”课教师提出几点建议：一是溯源理论体系与基本问题，教师应从头到尾式深入专研“习思想”；二是搞清学理逻辑，从马克思主义发展史起点开始，在科研上下功夫，将知识搞透讲透；三是加强教学技术的专研，将科研成果转化为教学成果，增强教学技术的转化环节；四是充分调动学生积极性，发挥学生特长，做好课堂管理。

会议结束后，大家合影留念。本次多校联动集体备课会干货满满，与会教师们深感“习概论”课建设重任在肩，要继续对标“六要”精神，启发学生思维，真正上好新时代“习概论”课，成为好老师，为高校“习概论”课守正创新倾力奋斗。

文字：张一诺

图片：李慧